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一年级语文一类字和二(èr)类字是什么意(yì)思啊(a)，小学一(yī)年级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什么(me)

　　一年(nián)级(jí)语文一类字是课本(běn)中写在田字(zì)格里的(de)，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程(chéng)体(tǐ)系中(zhōng)的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学(xué)科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们(men)相(xiāng)互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一(yī)类(lèi)字(zì)和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)的(de)虚(xū)宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内容(róng)。学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分p>

　　在(zài)课(kè)本中的编排是(shì)：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和(hé)巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是(shì)学习(xí)这(zhè)些生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空(kōng)程中(zhōng)认识这(zhè)些(xiē)生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试(shì)中(zhōng)又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字(zì)上面的注音，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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